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小学语文中高年级阅读理解附谜底夏的礼赞
2019-07-06

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  小学语文中高年级阅读理解附谜底夏的礼赞 若是说,春,给人以清爽,那么,夏,给人以强烈热闹。正在这个多雨的季候里, 我仍然感遭到她如火如荼的火热。 面临着田野的沉寂, 呼吸着雨后土壤的芬芳,心里的恬静因了你的陪同而多 了一份遥想。联袂并肩瞭望远方,天,是那么地蓝,水,是那么地清,风,是那 么地柔,心,是那么地近。不远处那掏砂的船只正杂乱无章地工做着,忙碌的身 影模糊点缀着无垠的沙岸。于是,我们不由自从地朝着沙岸走去,松软的砂砾正在 步伐分歧中发出沙沙的轻响,像一首节拍平稳的旋律。垂头时,看一眼沾上土壤 的鞋跟,便找一处浅水的处所,蹲下,不寒而栗地清洗起来,交出的一只手被另 一只宽厚的大手紧紧地攥着, 握住的平安和浅笑的脸庞正在心底划过一阵波涛。俯 下身来,亦如孩子般掬一捧河水,再抓一把泥沙,正在手中把玩,对视中,你含笑 的话语合着久违的画面像堆叠的剪影浮现面前: 哪怕就正在沛河的沙岸, 嬉戏玩耍。 哪怕就是坐正在沙岸上,玩着沙子,让白沙从指间漏下。哪怕是不玩,只是并排正在 那里,静静地望着远处…… 夏日,有着长长的薄暮,夏日,有着撩人的轻风。三三两两的时髦青年或随 意朴实、摇着葵扇的中年人,牵着长儿的三口之家以及相濡以沫的白叟,正在我的 眼中形成一幅协调的画面。 喜好正在如许的日子里散步,喜好看他们脸上那恬淡的 浅笑,更喜好能有一个贴心的伴侣促膝扳谈。于是,就有了一种。期待,是 一种,能够让你回忆过去,幻想将来,那时,心是安静而强烈热闹的,因了某种 等候而夸姣。由于驰念,于是盼愿着夜晚早点到临,犹如盼愿这盛夏的轻风。 而此刻,你熟悉的声音再度响起,欣喜中无法回覆你一夜的思索,笑了。很 多时, 我们习无言感触感染周边的以及来自心底的那份默契。我们能够 久久地相拥而坐,看湖面的暮霭像白纱般由淡渐浓,再由浓渐淡,看五彩的灯光 把湖水的波光粼粼, 或侧听那贪凉的人儿正在水里嬉戏, 时而, 吹过一阵冷风, 带来一股鱼草的水腥。 夏夜,有着昏黄的美,夏夜,是奥秘而浪漫的,当郊野的音乐家为大天然奏 响了第一支凯歌时,我们曾经相遇好久了。 阅读锻炼 一、 二、 按照“只”字的分歧读音别离组两个词。 写出下列各句都使用了什么修辞方式。 1、联袂并肩瞭望远方,天,是那么蓝;水,是那么清;风,是那么柔; 心,是那么近。 ( ) 2、松软的砂砾正在步伐分歧中发出沙沙的轻响,像一首节拍平稳的旋律。 ( ) 3、三三两两的时髦青年或随便朴实、摇着葵扇的中年人,牵着长儿的 三口之家以及相濡以沫的白叟,正在我的眼中形成一幅协调的画面。 ( ) 三、 阐扬想象填空。 ) ;冬,给人以 春,给人以清爽;夏,给人以强烈热闹;秋,给人以( ( ) 。 四、 “夏日,有着撩人的轻风。 ”其他季候的风都是什么特点的呢, 想一想,模仿这个句子来写。? 五、 谜底: “郊野的音乐家”指的是什么? 一、 二、 三、 四、 五、 一只,船只;只要,只不外 1、排比 2、比方 3、比方 略 略 指青蛙、蟋蟀等糊口正在郊野里能叫的小动物。


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